METODOLOGÍA Y NIVELES DE LOS CURSOS DE INGLÉS

Conocer los niveles de inglés que existen en la actualidad es fundamental para poder saber en qué punto nos encontramos respecto a nuestra evolución en el aprendizaje del inglés. Y en qué debemos mejorar.

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EL sistema que define y explica los diferentes niveles de expresión y comprensión oral y escrita para lenguas como el inglés es el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

El MCERL comprende 6 niveles comunes de referencia para todos los idiomas: tres bloques (nivel básico o A, independiente o B y competente o C), que se dividen a su vez en dos subniveles, 1 y 2.

Para estudiantes o personas que necesitan certificar su nivel de inglés para estudiar, trabajar o solicitar una beca en el extranjero, el MCERL les permite comparar la puntuación o nivel obtenidos en exámenes como Cambridge, IELTS o Aptis con el que les exigirán en instituciones de enseñanza o empresas internacionales.

NIVELES DE INGLÉS SEGÚN EL MCRL

Niveles inglés

A1

Comprende y utiliza expresiones familiares y cotidianas como frases muy sencillas dirigidas a satisfacer necesidades de carácter concreto. Sabe presentarse y presentar a los demás, formulando y respondiendo preguntas sobre datos personales como dónde vives, las personas que conoce y las cosas que posee. Puede comunicarse de forma sencilla siempre que su interlocutor hable lentamente, con claridad y dispuesto a ayudarlo.

A2

Comprende frases y expresiones utilizadas con frecuencia, relativas a áreas de importancia inmediata (información personal y familiar, compras, geografía local, mundo laboral, etc.). Se comunica con tareas sencillas que requieren un intercambio de información simple y directa sobre cuestiones corrientes y rutinarias. Describe en términos sencillos aspectos de su origen cultural y de su entorno.

B1

Comprende las ideas principales de una información en lengua estándar, normalizada y clara, sobre cuestiones cotidianas relativas al mundo laboral, a la escuela, al ocio, etc. Sabe hacer frente a casi todas las situaciones que pueden surgir al viajar a un lugar en el que se habla la lengua de aprendizaje. Produce textos sencillos y estructurados relativos a temas corrientes o de interés personal. Puede describir experiencias, explicar sucesos o sueños, expresar deseos y ambiciones, así como razonar y explicar brevemente ideas o proyectos.

B2

Comprende las ideas principales de los textos complejos que tratan tanto de temas concretos como de abstractos, incluyendo debates técnicos especializados. Se comunica con cierta fluidez y espontaneidad, lo que permite la interacción habitual con hablantes nativos sin ningún tipo de tensión. Puede producir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas y defender un punto de vista, exponiendo las ventajas e inconvenientes de diferentes opciones.

C1

Comprende una serie de textos más largos y complejos, reconociendo su sentido explícito. Se expresa con fluidez y espontaneidad sin tener que realizar una búsqueda exhaustiva de expresiones. Emplea la lengua con flexibilidad y eficacia con fines sociales, académicos o profesionales. Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos mostrando un uso controlado de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

C2

Comprende con facilidad casi todo lo que escucha o lee. Puede resumir información de diferentes fuentes escritas y habladas, reconstruyendo hechos y argumentos de manera coherente. Puede expresarse de manera espontánea, fluida y precisa. Sabe distinguir pequeños matices de significado incluso en temas muy complejos.

NIVELES DE INGLÉS Y EQUIVALENCIA DE LOS CERTIFICADOS

Certificados inglés

NIVELES Y EQUIVALENCIAS DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

Nivel de Inglés de Primaria

La ley educativa española dice