Niveles de las clases de\u00a0idiomas<\/h1><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Conocer los niveles de idiomas que existen en la actualidad es fundamental para poder saber en qu\u00e9 punto nos encontramos respecto a nuestra evoluci\u00f3n en el aprendizaje de una lengua concreta, y en qu\u00e9 debemos mejorar. Paraninfo\u00a0te ofrece la prueba de nivel gratuita, tanto presencial como telef\u00f3nica.<\/p>\n
En Europa, el sistema que define y explica los diferentes niveles de expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral y escrita es el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). El MCERL<\/a> comprende 6 niveles comunes de referencia para todos los idiomas: tres bloques (nivel b\u00e1sico o A, independiente o B y competente o C), que se dividen a su vez en dos subniveles, 1 y 2.<\/p>\nPara estudiantes o personas que necesitan certificar su nivel en un determinado idiomas para estudiar, trabajar o solicitar una beca en el extranjero, el MCERL les permite comparar la puntuaci\u00f3n o nivel obtenidos en ex\u00e1menes como Cambridge, IELTS o Aptis con el que les exigir\u00e1n en instituciones de ense\u00f1anza o empresas internacionales.<\/p>\n<\/div>
Niveles de las clases de idiomas seg\u00fan el\u00a0MCERL<\/h3><\/div><\/i><\/i><\/span>Nivel A1<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nEs capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente as\u00ed como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a s\u00ed mismo y a otros, pedir y dar informaci\u00f3n personal b\u00e1sica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y est\u00e9 dispuesto a cooperar.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Nivel A2<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nEs capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con \u00e1reas de experiencia que le son especialmente relevantes (informaci\u00f3n b\u00e1sica sobre s\u00ed mismo y su familia, compras, lugares de inter\u00e9s, ocupaciones, etc.). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran m\u00e1s que intercambios sencillos y directos de informaci\u00f3n sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en t\u00e9rminos sencillos aspectos de su pasado y su entorno as\u00ed como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Nivel B1<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nEs capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua est\u00e1ndar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un inter\u00e9s personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, as\u00ed como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Nivel B2<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nEs capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de car\u00e1cter t\u00e9cnico siempre que est\u00e9n dentro de su campo de especializaci\u00f3n. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicaci\u00f3n se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos as\u00ed como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Conocer los niveles de idiomas que existen en la actualidad es fundamental para poder saber en qu\u00e9 punto nos encontramos respecto a nuestra evoluci\u00f3n en el aprendizaje de una lengua concreta, y en qu\u00e9 debemos mejorar. Paraninfo\u00a0te ofrece la prueba de nivel gratuita, tanto presencial como telef\u00f3nica.<\/p>\n
En Europa, el sistema que define y explica los diferentes niveles de expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n oral y escrita es el Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL). El MCERL<\/a> comprende 6 niveles comunes de referencia para todos los idiomas: tres bloques (nivel b\u00e1sico o A, independiente o B y competente o C), que se dividen a su vez en dos subniveles, 1 y 2.<\/p>\n Para estudiantes o personas que necesitan certificar su nivel en un determinado idiomas para estudiar, trabajar o solicitar una beca en el extranjero, el MCERL les permite comparar la puntuaci\u00f3n o nivel obtenidos en ex\u00e1menes como Cambridge, IELTS o Aptis con el que les exigir\u00e1n en instituciones de ense\u00f1anza o empresas internacionales.<\/p>\n<\/div> Es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente as\u00ed como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a s\u00ed mismo y a otros, pedir y dar informaci\u00f3n personal b\u00e1sica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y est\u00e9 dispuesto a cooperar.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con \u00e1reas de experiencia que le son especialmente relevantes (informaci\u00f3n b\u00e1sica sobre s\u00ed mismo y su familia, compras, lugares de inter\u00e9s, ocupaciones, etc.). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran m\u00e1s que intercambios sencillos y directos de informaci\u00f3n sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir en t\u00e9rminos sencillos aspectos de su pasado y su entorno as\u00ed como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua est\u00e1ndar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un inter\u00e9s personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, as\u00ed como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de car\u00e1cter t\u00e9cnico siempre que est\u00e9n dentro de su campo de especializaci\u00f3n. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicaci\u00f3n se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores. Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos as\u00ed como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>Niveles de las clases de idiomas seg\u00fan el\u00a0MCERL<\/h3><\/div>
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<\/i><\/i><\/span>Nivel A2<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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